岗位练兵展风采 提升素养促成长

幼儿行为观察与分析是教师通过观察记录幼儿一日活动中真实而有价值的精彩片段，判断其已有经验、心理需求及学习方式，分析最近发展区，提出支持的策略，促进其发展。在考核现场，9位新教师通过现场观摩幼儿区域活动，分析幼儿行为，撰写教育案例。

 

教学活动设计比赛

 

 

片段教学展风采

考点四：结合白板进行片段教学

随着时代的发展，如今对幼儿教师的专业要求不再局限于弹唱跳画说了，扎实的专业基础，创新的教育理念、先进的科研能力才是一名幼儿教师应具备的专业素养。比赛中，教师们根据对所提供的材料进行分析，梳理问题，设计解决问题的行动研究方案，形成一篇完整的微型课题研究。

白板制作培训

 

 

这可不是一项简单的基本功呢,讲师开场白。考核现场，在观摩幼儿区域活动后，参赛教师从幼儿的游戏中选择有价值的教育活动内容，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，设计集体教学活动。

观摩幼儿游戏

考点三：基于生活和游戏的教学活动设计

考点二：幼儿行为观察与分析

“山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！”青年教师借助岗位练兵的平台，既是挑战，也是积累。相信金鸡亭幼儿园这群青春活力的年轻教师，经过一次次的历练，会在自己的成长道路上越走越远！

为了保证岗位练兵活动有效开展，幼儿园制订了各阶段的练兵计划、实施方案、考评细则，并召开青年教师岗位练兵活动大会，进行部署动员。动员会上，副园长林惠铤传达了厦门市教育局《关于开展中小学幼儿园青年教师教学基本功岗位练兵活动的通知》（厦教人【2019】3号）精神，并对教师岗位练兵活动从三个阶段分别提出了具体的要求和练兵活动内容。第一阶段为宣传动员，明确认识；第二阶段为集中培训，岗位练兵；第三阶段为总结评比，表彰奖励。练兵活动包括“幼儿行为观察与分析”、“基于生活和游戏的教学活动设计”、“教学简笔画”、“课件制作”、“教学研究”五项内容。园长陈徐晶也在大会上提出要求，活动要以“注重过程，强化实效”的原则，把岗位练兵活动落实到教育教学的整个过程之中，将基本功训练与教学活动紧密结合，在教中练，在练中教，使练兵活动逐步转化为教师的自觉行为，促进教师专业发展。

芳菲四月，百花馨香。与阳光相伴，与成长有约。为认真贯彻厦门市教育局《关于开展中小学幼儿园青年教师教学基本功岗位练兵活动的通知》精神，进一步提高青年教师的教学基本功，优化师资队伍建设，厦门市金鸡亭幼儿园青年教师岗位大练兵活动于近期如火如荼地拉开了序幕。幼儿园入职五年内的青年教师参加了本次活动。

 

通讯员：郑文文

考点一：教学研究

片段教学是展示教师教学基本功的一种重要方式，此次的片段教学活动，参赛教师根据自己设计的教学活动需要制作白板课件。完成后，进行现场片段教学。

经过前期的各项集中培训，比赛于25-26日正式开始了。让我们一起走进比赛现场一探究竟吧！

岗位练兵工作部署会议

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